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地理学科高考复课课堂教学调研

发布日期:2019年03月25日       发布单位:眉县教学研究室       供稿:中教组--秦金水       编辑: zjz       浏览: 17次

地理学科高考复课课堂教学调研

一、总体情况

20190320---22日,县教研室地理教研员对眉中、城中、槐中三所学校高三地理教师的课堂教学进行全面调研,就高三年级地理复课工作进行沟通、交流、督查、指导。详细探讨复课方法和有效措施,提出在“用心管理,抓好细节,明确任务,剑指高考”的指导思想下,牢固树立目标意识和质量意识,突出重点,讲求效益,协同作战,不懈追求,使高三复课工作稳步向既定目标推进。

二、特色和亮点

梳理知识,落实基础;强化重点,总结方法;勤查地图,重视图表;讲练结合,暴露问题;咬紧目标,愈挫愈勇;心态平稳,气氛融融。

1、三所高三地理教师准备充分,都能根据自己所带学生的实际情况,准确定位,合理处理教材,设计教法,注重课本并兼顾教辅资料,注重基础,科学有效组织一轮复习。

2、教师基本功扎实,知识讲解准确,教学重难点突出,教学步骤设计合理,由浅入深,注意细节,耐心指导,循序渐进。

3、教师组织课堂教学效果好,教师教态自然,语言清晰,语调亲切,并不断鼓励学生。能注重学法指导,培养学生的创新能力。

4、课堂能和考纲要求及近几年高考重点和热点知识点考查结合起来。

5、课堂都能以问题为导向,抓住学生的易错点、疑难点和易混点,以训练为突破口,提高学生对知识的理解,充分发挥学生的主体能动性。

三、问题和建议

1、科学合理的应用多媒体教学以提高课堂教学的效率。

2、进一步强化学生基础知识的巩固和训练。

3、强化师生双边活动,让更多的学生参与到课堂教学活动中。

4、三所高中地理教师要多加强联系,互通,交流学,互补,增效。

5、教师讲述的还是比较多,放手多让学生自我消化。

6、正确处理好教材与教辅资料的关系,教师做好内容的筛选与补充。

7、适时检查学生的笔记,以便于学生自我纠错。


       
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