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中小学体育与健康学科教研工作要点

发布日期:2019年03月11日       发布单位:眉县教研室       供稿:曹启哲       编辑: jys       浏览: 32次

                                         2018-2019年第二学期中小学体育与健康

                          学科教研工作要点

本学期体育学科教研工作的基本思路:全面贯彻市教研室要点和县教体局教育体育工作会议精神,以“学科核心素养下中国健康体育课程模式的理论与实践为主题,落实“以德树人”的根本任务。以三级质量提升、教师培养天梯工程、教育信息化应用和书香校园建设为抓手,充分发挥研究、引领、服务、管理的工作职能,积极推进教育提质创优“5+4"行动,加快促进县域教育教学规范、均衡、优质、高效发展。

一、搭建有效平台,丰富活动载体,整体提升教师队伍素

1、以扎实开展教学常规检查指导为主线,全面规范学校教师教育教学行为。规范教学常规操作流程及要求,制定实施新时期全县教学常规工作细则。着力解决好教师集体备课功能及流程规范问题,着力解决好不同学情下课堂教学效率不理想的问题。

2、做好开展“一师一优课、一课一名师推平活动。

3、加强对初中、小学的指导、管理力度。深入开展义务教育阶段课程实施水平评价研究工作,加大教学指导、调研工作的力度,坚持“常规的教研活动规范化,创新的教研活动专题化。加强对体育学科教研培训活动组织过程的管理,开展跨区域的教研工作方法和教研成果交流,促进学校管理和教师教学教研水平的进一步提升。

二、加强教育理论学习、强化学科特色、牢固树立教学研究的思想

1、强化教育理论和新课程改革理念的学习,特别关注县局教育体育工作会精神及教研室关于设立特色发展成果专项奖励的实施办法,各教研组要证定本学科的相关资料,做到集体学习与自学相结合、学习交流与讨论相结合,保证学习时间。

2、突出体育特色个性。各学校教研组要紧密结合学校实际,在早操、大课间、课外体育活动、代表队的训练等内容和项目的开展中发挥学科教师的专业指导作用和管理作用,使活动内容逐步形成特色且具有一定的规模性和展示性。20189月小学大课间实验活动在实验三小推行,20193月初进行成果展示并在全县直属和各中心校、联小、东关小学、霸王河小学、明德小学推广,初步形成我县大课间特色。5月初县室进行抽查并通报结果。

4、五月中旬举行课堂赛教活动,各教研组提前做好推选工作。

三、不断壮大“天梯工程”体育教师骨干队伍

1、发挥骨干群体示范引领作用。组织开展教研组长兼职教研员骨干教师公开课、示范课、研讨课活动,强化对实验过程的诊断,着力帮助学校纠偏提质。实现县域学科质量大幅提升

2、加大优秀教师参加省、市、县教学教学能手大赛。

3、加大高中教学管理力度,实现高考术科考生质量稳步提升。高中各教研组要做好体育考生的术科考试和管理工作,科学制定训练计划、落实训练措施。

4、加大体育教学课堂常规管理,提升课堂教学质量

 (1)教师上课前要准备好场地器材,挖掘器材的多功能性

和综合利用性,教学练习区的设计要新颖、科学,并能体现

各类学生发展的层次性。

(2)教师上课运动着装要得体,示范动作正确优美、口令清晰,精神饱满,富有激情,把微笑带进课堂。

(3)加强学生学习常规要求的培养,培养学生骨干,注重学生体育锻炼习惯的养成,教育学生注意安全,各教研组要对学生活动的体育器材逐步检查排除安全隐患。

(4)改变体育课课堂教学模式,避免“军事课、纪律课、说教课、单一技术课”教学形态,抓住运动负荷、体能练习、运动技能三大关键要点,将“三无”(无运动量、无战术、无比赛)课堂转变为“三有”(有运动量、有战术、有比赛)课堂,提高课堂教育教学质量。提倡体育教师尝试创新教学设计。(5)体育课堂精讲多练,运动技能的教学主要学习结构化的知识和技能,以组织活动和比赛为主,运动技能的练习保证20分钟左右,单个技术的学练融于活动情景和比赛情景中。

四、加强学科课题研究管理与指导的效能,全面推进体育学科教育科研和校本研修工作。

1、加强教育科研课题的过程管理,按照《眉县基础教育教学研究课题管理办法》,进一步规范管理县、校级课题。各校各教研组要组织教师积极参与县级课题研究,做到人人有课题,校校有专题,按时接题评审,并将研究成果有效运用教学实践中,县室拟定举办眉县首届中小学艺体学科学论文评选活动。

2、加强校本研修制度的建设,全面促进校本研修工作落实。

3、继续探索初中“4+4"模式中体育学科的教学方法。各初中教研组应在九年级体育教案中体现考试内容。

4、努力提升中考体育测试中的短板 ,中长跑项目是中考体育测试中的难点也是短板。各学校调研组要制定科学、系统的训练方案。

五、提高教师内涵素养,促进教师专业成长,充分发挥学科教研组职能作用。

1、加强教师内涵素养的建设,各校教研组要制定“天梯工程”教师培养规划,明确镇、校、县级学科名师、学科带头人教学能手、教学骨干、教学新秀各层次教师培养的目标任务构建镇、校、县“天梯”工程教师队伍骨干体系。

2、各校教研组制定校园足球训练计划和学生管理办法。各小学制定大课间操、三跳活动计划和学生管理办法,坚持全年训练。按照县局艺体奖励办法考核优秀教研组。

 

 

 

眉县教学研究室

2019年31

 

 

       
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